סדנאות למדריכי א-ו
אנו מציעים מפגשים בודדים או סדרות מפגשים בשלל נושאים ערכיים וכלים לדיוק וטעינת מצברים
מדברים על ערכים
סדנאות שמתמודדות עם הקשיים שבחינוך ערכי בגילאי יסודי, אתגרי החינוך בקבוצה וכלים לבניית הזהות האישית של הילד. העמקה בתפקידו של המנהל המחנך כדמות הרואה את הכפופים לה באופן חינוכי והוליסטי, ומלווה אותם מתוך התמקדות בצמיחה האישית והמקצועית שלהם.
מדברים על ערכים
סדנאות שמתמודדות עם הקשיים שבחינוך ערכי בגילאי יסודי, אתגרי החינוך בקבוצה וכלים לבניית הזהות האישית של הילד. העמקה בתפקידו של המנהל המחנך כדמות הרואה את הכפופים לה באופן חינוכי והוליסטי, ומלווה אותם מתוך התמקדות בצמיחה האישית והמקצועית שלהם.
גיבוש זהות מקצועית
דרך הכרות עם ייחודיות החינוך הבלתי פורמאלי, נכיר את הייחודיות של הפדגוגיה הבלתי פורמאלית
ונלמד איך ליישם אותה במסגרת החינוכית.
נלמד איך לבנות סמכות המבוססת על יחסי אמון
ולא על יחסי כוחות. נפרק את סוגי הסמכות וחוסר
הסמכות שפוגש הנוער בעידן הפוסטמודרני ונקבל
כלים לאסרטיביות מתוך אמפטיה והכלה.
גיבוש זהות מקצועית
דרך הכרות עם ייחודיות החינוך הבלתי פורמאלי, נכיר את הייחודיות של הפדגוגיה הבלתי פורמאלית
ונלמד איך ליישם אותה במסגרת החינוכית.
נלמד איך לבנות סמכות המבוססת על יחסי אמון
ולא על יחסי כוחות. נפרק את סוגי הסמכות וחוסר
הסמכות שפוגש הנוער בעידן הפוסטמודרני ונקבל
כלים לאסרטיביות מתוך אמפטיה והכלה.
היררכיה חברתית
מודלים לניתוח קבוצה והתמודדות עם תופעות של היררכיה חברתית וחרם.
כיצד אנחנו מתמודדים עם תוקפנות של ילדים באופן בלתי אלים? איך אנחנו מונעים מסיטואציה קיצונית להסלים?
ניתוח מצבי דחיה, גורמים להם ואופני התמודדות, חניכים עם כישורים חברתיים נמוכים.
היררכיה חברתית
מודלים לניתוח קבוצה והתמודדות עם תופעות של היררכיה חברתית וחרם.
כיצד אנחנו מתמודדים עם תוקפנות של ילדים באופן בלתי אלים? איך אנחנו מונעים מסיטואציה קיצונית להסלים?
ניתוח מצבי דחיה, גורמים להם ואופני התמודדות, חניכים עם כישורים חברתיים נמוכים.
